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學(xué)校是教育基地,思慮到獨(dú)特的文化處境,標(biāo)識系統(tǒng)規(guī)劃策劃可依據(jù)有關(guān)準(zhǔn)則與典范,結(jié)合校園文化歷史,重點(diǎn)對教學(xué)樓、生活區(qū)、圖書館、體育場館及廣場做規(guī)劃設(shè)計。LOGO牌的制作材質(zhì)要經(jīng)久耐用,裝配牢固、美觀。標(biāo)志的字體要統(tǒng)一,顏色要和諧。標(biāo)識牌的安裝位置要精確、合適。標(biāo)志
一、教育環(huán)境的特殊性
學(xué)校情況是1個跳蚤性強(qiáng)的特別處境,尋常處境下,大中型院校的校園囊括園林、不同院系的建筑、食堂、住宿區(qū)、體育館、醫(yī)院甚而另有校園巴士車站,然就是1個五臟俱全的小世界。校園標(biāo)識關(guān)于多年在校的學(xué)生來說,不會起太大的作用,但對學(xué)校的公共環(huán)境和對外形象來說,卻是不可缺少的。初入校園的訪客、新生需要導(dǎo)向LOGO系統(tǒng)指引方向。同時,導(dǎo)向標(biāo)志系統(tǒng)亦是學(xué)校感官形像的一部分,每個學(xué)校全有一個形忽標(biāo)識,而校園內(nèi)的整個LOGO形象都應(yīng)由這一形像進(jìn)行延展,樹立出特性明確的校園文雅氛圍。
二、教育機(jī)構(gòu)導(dǎo)向標(biāo)志系統(tǒng)的類別
教育機(jī)構(gòu)導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)籌劃前,需深入解析分析校園的高樓大廈與情況條件、分區(qū)布局乃至車行交通流線;剖析行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動場地、對外交流地點(diǎn)等建筑里面部門結(jié)構(gòu)、人行交通流線等等。
依照從外到內(nèi)、從大到小的順序,經(jīng)過對校園處境的了解調(diào)研,先實(shí)現(xiàn)類別,再進(jìn)行分級設(shè)計。
1.房內(nèi)LOGO導(dǎo)向系統(tǒng)
柱立式或吊掛式樓層總索引牌,分樓層索引牌,樓層號牌,各科室名稱牌,行政辦公科室名稱牌,行政辦公室工作職責(zé),班級課程表,洗手間、開水間、教師休息室等效果標(biāo)志牌,通道分流吊牌,吊掛式櫥窗宣揚(yáng)欄,名人名句展現(xiàn)牌,公共安全標(biāo)識牌,禁止LOGO典。
2.室外標(biāo)志導(dǎo)向系統(tǒng)
校外交通指示牌,學(xué)校名稱標(biāo)識牌,辦公樓、教學(xué)樓、其余建筑LOGO牌,學(xué)校高樓大廈分散總平面圖標(biāo)志牌,柱立式分流標(biāo)識牌,柱立式帶頂翻宣傳欄,植物知識簡述牌,愛護(hù)花卉草地標(biāo)語牌。led霓虹燈字